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Trabajos presentados y publicados

La Investigación científica en una residencia de pediatría.

Duran P, Ackerman J, Rosental CF, Ossorio MF, Ferrero F.
Docencia e Investigación, Hospital de Niños Elizalde, Buenos Aires, Argentina.
Presentado en la XXXVII Reunión Anual de la Sociedad Latinoamericana de Investigación Pediátrica; 7-11 de noviembre de 1999; Arequipa, Perú

La investigación es una actividad fundamental en la capacitación y desempeño médico, pero la sistematización de su enseñanza en nuestra residencia es reciente. Siguiendo la línea de investigación iniciada por Lapunzina (SLAIP'96) y continuada por nosotros (SLAIP'97) decidimos desarrollar el presente trabajo con los siguientes objetivos: Evaluar la actitud de los residentes hacia la investigación, analizar la relación entre la actividad de investigación y la presencia de conocimientos básicos previos y comparar los resultados obtenidos con los de un estudio idéntico desarrollado dos años atrás.
El estudio, llevado a cabo en el primer semestre de 1999, fue de tipo transversal, observacional, por encuesta autoadministrada. La población incluyó residentes, jefes e instructores de residentes de Pediatría del Hospital Elizalde de Buenos Aires. La encuesta incluyó preguntas sobre la importancia que se le asignaba a la investigación, los reportes científicos presentados y conocimientos básicos previos. El procesamiento estadístico incluyó X 2, ANOVA y t test . Nivel de significación: p<0,05.
Del total (146 profesionales), 117 respondieron la encuesta (80,1%). El 96,5% de los encuestados consideró que la investigación en la residencia era útil. El 76 % había presentado al menos un reporte científico (1-3: 71%, 4-8: 4% y 9 o más: 1%). El haber realizado cursos sobre metodología de la investigación se asoció significativamente con la presentación de reportes científicos (X2 8,0, p=0,004). En 1997 el 62% de los residentes encuestados había presentado al menos un reporte científico contra 76% en 1999, siendo esta diferencia estadísticamente significativa (X2=4,37, p=0,03).
La gran mayoría de los encuestados consideró útil a la investigación. De los conocimientos básicos previos seleccionados sólo la realización de cursos sobre metodología de la investigación mostró asociación con la producción científica. Finalmente, se encontró un aumento significativo en la producción científica entre los dos períodos evaluados. Suponemos que ésto último puede deberse a la implementación en nuestro hospital de un programa integral de estímulo a la investigación (tutores, asesoramiento metodológico, becas, premios). La continuidad del mismo, asi como su adopción por otras instituciones de nuestro medio permitirá una mejor evalución.